目录
本刊特稿
构建面向现代化2035的终身学习体系：国家战略视角卢海弘;1-7
第四届国际学习型城市大会麦德林宣言：更加包容的学习型城市徐小明;李珺;8-9
继续教育
国内高校继续教育研究及可视化分析郭贇嘉;10-17
OECD创新教学法“5C”框架对成教教师教学的启示——以中国古代文学课程为例蒋远婷;18-21+46
论远程教育学习者自主学习能力的缺失与培养章坤;22-25+30
终身学习
基于流行文化背景下的成人非正式学习汪栅;26-30
关于习近平教师终身学习论述的研究与思考刘珺珺;31-35
职业教育
高职扩招“生源结构多样化”的新解读——基于学习型社会建设的视角李珺;36-40
人工智能时代农民工的职业专业化教育张新华;骆昌日;41-46
提升农民大学生教学质量对策研究——以河源职业技术学院农民大学生专班为例戴春平;47-49+62
教师教育
基于联通主义的高校新教师TPACK发展研究——以邵阳学院为例王琼;50-56
社区教育
《社区学习共同体》：中国原创生长型社区教育理论的基石丁红玲;57-62
居民参与式社区教育共同体建设对策研究赵小花;63-67
民族村寨社区教育的特征及发展理念——基于乡村振兴战略的思考杨新宇;马元丽;68-72
自学考试
高等教育自学考试国家课程库建设研究杨颖涛;73-77
学术信息
“第四届国际学习型城市大会”评述杨树雨;78-80
征稿启事81