目录
终身教育
高校非学历继续教育治理体系效能提升策略——基于供需双侧协同视角肖佳;吴斌;范若皓;范太华;刘向平;1-7+41
基于社区学习共同体理论的学习意涵解析邱良君;8-12+59
广东省终身教育资历框架引领的“三教”融合发展李雪婵;13-19
数字化终身学习资源标准：策略制订、框架构建及指标设计韩磊;王丽娜;20-28+35
我国开放大学教师职称评审的困境及出路——基于14所开放大学职称评审政策的Nvivo分析江欢;29-35
关于优化我国社区婴幼儿照护服务的思考——基于儿童友好社区视角胡益敏;张利洪;吴若蓝;36-41
职业教育
职业本科教育：历史演进、现实困境与发展路径熊文林;王佑华;42-47
“专业群+技能大师工作室”协同育人路径研究——以珠澳国际语言服务技能大师工作室为例刘太伟;48-52
职业教育“双师型”教师培养：研究动态、主题透视及图景展望孙慧娜;付从荣;53-59
教师教育
合法的边缘性参与视域下初任教师专业发展路径研究崔铭香;王慧敏;60-64
优秀乡村教师的角色成长机理与培育路径阳濡卉;65-69
高等教育
“双一流”建设背景下高校教学创新的评价体系构建朱静婷;谢耀辉;70-75
时代新人视域下大学生核心素养的三重阐释李刁;肖微;76-80
资料信息
征稿启事82